Rozjímanie na štvrtok 21. týždňa v Cezročnom období
Rozjímanie na štvrtok 21. týždňa v Cezročnom období. Navrhované témy sú: pripravení na príchod Pána; prítomnosť, Boží čas; spojenec v našom boji.
Rozjímanie na nedeľu 22. týždňa v Cezročnom období (cyklus C)
Rozjímanie na nedeľu 22. týždňa v Cezročnom období (cyklus C). Navrhované témy sú: pokora: poznať našu úbohosť a našu veľkosť; pokojný boj; bolesť poníženia.
Rozjímanie na pondelok 22. týždňa v Cezročnom období
Rozjímanie na pondelok 22. týždňa v Cezročnom období. Navrhované témy sú: Ježiš ponúka svoju spásu všetkým ľuďom; poslanie kresťanov; keď dôjde k odmietnutiu.
Rozjímanie na utorok 22. týždňa v Cezročnom období
Rozjímanie na utorok 22. týždňa v Cezročnom období. Navrhované témy sú: žasnúť nad Ježišovou autoritou; evanjelium nás oslobodzuje; poslúchať je vedieť počúvať.
Rozjímanie na stredu 22. týždňa v Cezročnom období
Rozjímanie na stredu 22. týždňa v Cezročnom období. Navrhované témy sú: Boh vstupuje do nášho domu; Pán nás oslobodzuje; dobro, ktoré smeruje ku komunikácii.
Rozjímanie na štvrtok 22. týždňa v Cezročnom období
Rozjímanie na štvrtok 22. týždňa v Cezročnom období. Navrhované témy sú: nevhodná prosba; Peter dôveruje Ježišovým slovám; dotýkať sa veľkosti a slabosti.
Rozjímanie na piatok 22. týždňa v Cezročnom období
Rozjímanie na piatok 22. týždňa v Cezročnom období. Navrhované témy sú: široký pohľad; Kristus, kritérium našich úsudkov; prijímať Pánovo víno s obnoveným srdcom.
Rozjímanie na sobotu 22. týždňa v Cezročnom období
Rozjímanie na sobotu 22. týždňa v Cezročnom období. Navrhované témy sú: pamätať na srdce viery; páčiť sa Bohu a blížnemu; byť synmi, nie otrokmi.
Rozjímanie na pondelok 23. týždňa v Cezročnom období
Rozjímanie na pondelok 23. týždňa v Cezročnom období. Navrhované témy sú: formalizmus niektorých farizejov; čistota úmyslu; prvenstvo osoby.
Rozjímanie na utorok 23. týždňa v Cezročnom období
Rozjímanie na utorok 23. týždňa v Cezročnom období. Navrhované témy sú: priorita modlitby; bratská modlitba; prijať Ježiša v Eucharistii.








