福音(玛13:1-9)

在那一天，耶稣从家里出来，坐在海边上，有许多群众集合到他跟前，他只得上船坐下，群众都站在岸上。他就用比喻给他们讲论了许多事，说：「看，有个撒种的出去撒种；他撒种的时候，有的落在路旁，飞鸟来把它们吃了。有的落在石头地里，那里没有多少土壤，因为所有的土壤不深，即刻发了芽，但太阳一出来，就被晒焦；又因为没有根，就枯干了。有的落在荆棘中，荆棘长起来，便把它们窒息了。有的落在好地里，就结了果实：有一百倍的，有六十倍的，有三十倍的。有耳的，听吧！」

释义

这个比喻象征着我们主耶稣事工的新开始。此前，他的教导清晰明了，众人很容易理解。因此，当他用优美的语言描述了撒种的人和种子之后，并没有继续解释这个比喻，而是突然结束，只说了一句「有耳的，听吧」，我们就能理解众人的惊愕了。耶稣的确给了解释，但那是后来私下告诉宗徒们的。

这个比喻的意思对我们来说似乎显而易见，但实际上，这是因为我们有主亲自解释（参考玛13:18-23）。然而，对于在湖边第一次听到这个比喻的众人来说，它听起来神秘莫测，就像一个没有答案的谜语。这意味着他们必须自己去发现其中的含义；而唯一可靠的方法就是去请教一位老师，一位耶稣亲自认可的老师。耶稣透过比喻教导，并将理解比喻的关键传授给宗徒们，赋予他们奉祂名教导的权柄，同时也训练他们去胜任自己的角色。在这里，我们至少在实践中，可以看到教会训导权的开端。

圣额我略一世在其《约伯传释义》的引言中写道：「圣经如同宽阔的河流，此处浅到羔羊可以涉水而过，彼处深到大象可以游泳」（额我略一世，《道德论集》，「致良德的信」，4）。这段描述非常贴切地形容了我们主的比喻，也正是这些比喻使它们成为适合不同能力听众的理想教学方法；每个人都能从中有所收获。

历代基督徒都从我们主的这种做法中学习到，如何用不同听众都能理解的语言来传达信仰的内容。真理永存，但语言会根据时代的思考方式和听众的理解能力而有所调整。我们可以祈求圣神帮助我们找到合适的措辞，使我们的听众也能领会其中的教导（参考路12:12）。